Ccылка на видео
"Если бы на Земле было только одно место, откуда можно было бы видеть звезды, то люди толпами стекались бы туда, чтобы созерцать чудеса неба и любоваться ими". (Сенека, 1 век н.э.)

    Трудно не согласиться, что в этом смысле за тысячи лет на земле мало что изменилось. Бездонность и необъятность звездного неба по-прежнему необъяснимым образом притягивает к себе взгляды людей, завораживает, гипнотизирует, наполняет душу тихой и нежной радостью, ощущением единства со всей Вселенной.

   И если даже взрослое воображение порой рисует удивительные картины, то что же говорить о наших детях, фантазерах, которые живут в сказочных мирах, летают во сне, мечтают о космических путешествиях и встречах с инопланетным разумом...

   А если малыш дорос до возраста "почемучек" и засыпает вас вопросами о том, почему звезды светятся, кто придумал лето, далеко ли до солнца и что такое комета, самое время познакомить его с азами астрономии, помочь понять устройство окружающего мира, поддержать исследовательский интерес.

 Любознательные дети  рано или поздно задаются  глобальным вопросом: почему бывает день и ночь? И, чтобы не объяснять устройство мира на пальцах, мы  попробовали  создать модель вращения Земли вокруг своей оси и Солнца. Для этого нам понадобился глобус и источник света (свеча или настольная лампа). Мы рассказали детям, что во Вселенной ничто не стоит на месте. Планеты и звезды движутся по своему, строго определенному пути. Наша Земля вращается вокруг своей оси и при помощи глобуса это легко продемонстрировать. На той стороне земного шара,  которая обращена к солнцу (в нашем случае – к лампе) – день, на противоположной – ночь.  Дети в процессе эксперимента убедились, что как бы они не вращали глобус, один из полюсов все время был освещен, а другой, напротив, затемнен.

   Тема космоса безгранична и великолепна, потому что дает пищу детской фантазии, развивает нестандартность мышления, стимулирует познавательный интерес и желание постоянно узнавать что-то новое.